Maestría en Ciencias en Biodiversidad y Ecología

Presentación

Uno de los problemas que mayormente ha acosado en los últimos años a nuestro planeta es el deterioro ambiental, con la consecuente pérdida de la calidad de vida de los humanos y con mayor impacto en las poblaciones más pobres del orbe, principalmente en aspectos de alimentación y salud. Ante esta grave situación; la Universidad Juárez del Estado de Durango a través de la Facultad de Ciencias Biológicas acepta el compromiso fundamental de impactar socialmente a través de la generación de nuevo conocimiento mediante la formación de recursos humanos especializados ofertando el programa de postgrado Maestría en Ciencias en Biodiversidad y Ecología.
La biodiversidad es la variabilidad de vida de nuestro planeta; diversidad genética entre las especies; diversidad de especies en los ecosistemas y diversidad de ecosistemas de un territorio. México es uno de los países de mayor diversidad biológica del mundo aproximadamente el 12% de las especies del planeta se encuentran en nuestra nación con más de 200 mil especies.
Para una población humana, su biodiversidad sumamente importante, proporciona varios servicios, entre ellos funcionan como reguladora del clima, degradación de desechos orgánicos, la formación de suelo y control de la erosión, fijación del nitrógeno, incremento de los recursos alimenticios de cosechas y su producción, control biológico de plagas, polinización de plantas, productos farmacéuticos y naturistas, turismo de bajo impacto, secuestro de dióxido de carbono y muchos más.
Sin embargo, pese a considerarse un recurso natural estratégico existe una fuerte presión sobre esta biodiversidad. Las principales amenazas son la conversión de los ecosistemas naturales a sistemas productivos (agrícolas o ganaderos), la contaminación, el cambio climático, la sobreexplotación de poblaciones y la introducción de especies exóticas. Debido a lo anterior, es fundamental la formación de profesionales altamente especializados en el uso y conservación de la biodiversidad en sus diferentes ecosistemas. Al hablar de conservación de la naturaleza nos referimos a realizar un aprovechamiento que no destruya la capacidad del ambiente para regenerarse y que permita a la población humana la convivencia armónica con los ecosistemas que asegure la sobrevivencia del planeta.

Plan de Estudios

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La Maestría en Biodiversidad y Ecología consta de 100 créditos de los cuales 56 se obtienen a través de asignaturas y 24 créditos corresponden a tres seminarios de investigación, que apoyan su proyecto de tesis la cual tiene 15 créditos más 5 créditos por su examen de grado. Por lo que en total los créditos otorgados para investigación son 44. El número de cursos obligatorios son tres más 4 optativos, tomados de un universo de 16. Concede flexibilidad de elección al alumno de acuerdo a la LGAC en la cual se encause su trabajo de tesis. El programa contempla cuatro ciclos, el último de ellos sólo con el tercer seminario, con la finalidad de que el estudiante se dedique exclusivamente a terminar su tesis e inmediata obtención de grado.
Primer ciclo
– Inglés
– Biodiversidad
– Ecología
– Biología de la Conservación
– Inglés II
– Seminario de Investigación
– Optativa I
– Optativa II
– Optativa III
– Optativa IV
– Seminario de investigación II
  • LGAC1: ECOLOGÍA Y BIODIVERSIDAD DEL NORTE DE MÉXICO
    OPCIÓN TERMINAL: ECOLOGÍA, BIODIVERSIDAD Y MANEJO DE RECURSOS BIÓTICOS: 
      • Bioestadística avanzada (8 créditos – 4/4 horas)
      • Sistemas de información geográfica (8 créditos – 4/4 horas)
      • Ecología global (8 créditos – 4/4 horas)
      • Eco Evolución (8 créditos – 4/4 horas)
  • LGAC2: MANEJO PARA LA CONSERVACIÓN Y APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS BIÓTICOS
    OPCIÓN TERMINAL: ECOLOGÍA, BIODIVERSIDAD Y MANEJO DE RECURSOS BIÓTICOS:
      • Medicina de la conservación (8 créditos – 4/4 horas)
      • Manejo de cuencas hidrológicas (8 créditos – 4/4 horas)
      • Ecología forestal (8 créditos – 4/4 horas)
      • Entomología avanzada (8 créditos – 4/4 horas)
  • LGAC3: INTERACCIONES PLANTA-MICROORGANISMO-SUELO
    OPCIÓN TERMINAL: RIQUEZA, INTERACCIONES Y CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD:
      • Ecología microbiana (8 créditos – 4/4 horas)
      • Biosistemas (8 créditos – 4/4 horas)
      • Diagnóstico molecular (8 créditos – 4/4 horas)
      • Interacciones bióticas (8 créditos – 4/4 horas)
  • LGAC4: BIOLOGÍA, VULNERABILIDAD Y CONSERVACIÓN DE FLORA, FAUNA Y MICROBIOMAS SILVESTRES
    OPCIÓN TERMINAL: RIQUEZA, INTERACCIONES Y CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD:
      • Biología de la conservación (8 créditos – 4/4 horas)
      •  Modelos de distribución y vulnerabilidad de la Biodiversidad (8 créditos – 4/4 horas)
      • Biología sistemática (8 créditos – 4/4 horas)
      • Diversidad y conservación florística del norte de México (8 créditos – 4/4 horas)

Perfiles de Ingreso

Los aspirantes a ingresar al Programa de MCBE deberán contar con un mínimo de conocimientos en áreas como:
Biología, física, química y matemáticas (estadística).
Metodología de la Investigación.
Ciencias de la tierra.
Manejo sustentable de recursos naturales.
Además, es altamente recomendable que el aspirante a ingresar a la maestría cuente con habilidades y destrezas para:
Trabajar bajo presión en elaboración y ejecución de proyectos tanto en aula, campo y laboratorios.
Entender y manipular fenómenos biológicos.
Utilizar métodos y hábitos de estudio.
Elaborar e implementar proyectos de investigación.
Utilizar los recursos naturales con una visión sustentable y amigable con el medio ambiente.
Tolerancia y disponibilidad para trabajar al aire libre y bajo condiciones climáticas adversas.
Dedicación de tiempo completo para sus estudios y prácticas.
Responsabilidad y disponibilidad en las actividades de aula, campo y laboratorios.
Interés por el aprendizaje de los fenómenos biológicos.
Creatividad en el desarrollo de proyectos.
Honestidad y Disciplina  en el desarrollo y conducción de las actividades del programa.
Comportamiento ético en todo momento, dentro y fuera de las instalaciones.
Vocación social y de apoyo para el trabajo en comunidades urbanas y rurales.
Compromiso con el manejo sustentable de los recursos naturales disponibles.
Compromiso para mejorar las condiciones del medio ambiente.
Poseer un alto compromiso social y cultural.
Iniciativa para desarrollar e implementar proyectos afines al Programa de Maestría.
Respeto a sí mismo y a los demás componentes de su ambiente.
Compromiso a trabajar en las diferentes actividades que le sean encomendadas.
Lealtad a sí mismo y a los demás componentes de su ambiente.
Organización en el trabajo tanto en aula, campo y laboratorios.
Tolerancia a los componentes de su entorno.
Actitud emprendedora hacia las actividades derivadas del programa de Maestría.
Utilizar eficientemente tecnologías de informática y computación (TIC´S).
Utilizar adecuadamente fuentes de información científica en Inglés.
Facilidad para relacionarse con personas de nivel socio económico diverso.
Manejar de manera correcta el instrumental científico básico de laboratorio.
Manejar adecuadamente el equipo e instrumental de campo.

Perfiles de Egreso

El egresado de la MCBE, será un gestor de la naturaleza con énfasis en la generación y aplicación de conocimiento, esto es, una persona con las competencias profesionales que le permitan contribuir al conocimiento y  conservación de la diversidad biológica, en sus diferentes niveles de organización; además de cooperar en la solución de problemas ecológicos derivados del proceso de desarrollo de la sociedad en la que se encuentre inmerso, participando en actividades profesionales  trans e interdisciplinarias con énfasis en el norte de México.
En su proceso de formación adquirirá las siguientes competencias profesionales:
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica profesional.
Capacidad de comunicación oral y escrita.
Comprensión del idioma inglés.
Capacidad para formular y gestionar proyectos y programas.
Capacidad para evaluar procesos.
Capacidad de investigación.
Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
Habilidades para obtener y sistematizar información procedente de fuentes diversas.
Capacidad crítica y autocrítica para emitir juicios responsables.
Capacidad creativa.
Capacidad para resolver problemas.
Capacidad de trabajo en equipo para el logro de objetivos.
Habilidad para trabajar en forma autónoma.
Habilidad en el manejo de las tecnologías de la información y de la comunicación.
Compromiso ético.
Compromiso con su medio socio-cultural.
Compromiso con la calidad.
Capacidad para tomar decisiones.
Adaptación a los cambios.
Iniciativa y espíritu emprendedor.
Conocimientos, habilidades y actitudes para:
Desarrollar estudios técnicos con soporte científico que promueva la descripción, el diagnóstico  y la viabilidad de conservación de las especies vulnerables en el Norte de México.
Desarrollar perfiles de salud de fauna silvestre con base en exámenes físicos, hematológicos y parasitológicos.
Aplicar e interpretar métodos estadísticos para comprobar hipótesis en estudios de investigación científica.
Estudiar poblaciones endémicas  o bajo conservación mediante el conocimiento de su variación genómica.
Elaborar estudios sobre la biodiversidad en relación a la ecología de gran escala  (paisaje, geográfica y global) orientados a su conocimiento y conservación.
Realizar estudios sobre la biodiversidad entomofaunística presentes en los agroecosistemas.
Resolver problemas relacionados con la diversidad cactológica y la proposición de zonas de conservación y manejo sustentable fundamentadas mediante análisis multicriterio utilizando SIG.
Realizar estudios de diversidad microbiana de rizósfera, endosfera y filósfera de plantas del Área Desierto Chihuahuense.
Caracterizar ecológica y molecularmente la interacción plantamicroorganismo, con énfasis en las interacciones benéficas.
Efectuar  investigación  en fitogeografía, botánica sistemática  y etnobotánica en el norte de México.

Objetivos

Objetivo Institucional
Regular la oferta educativa de posgrado a nivel Maestría estableciendo sinergias entre los núcleos de profesores de tiempo completo y la disponibilidad común de infraestructura y recursos para contribuir a la formación de recursos humanos pertinentes al desarrollo sustentable de la región y del país.
El programa de la Maestría en Biodiversidad y Ecología, constituye una formación de posgrado avanzado que consolida un fuerte contenido teórico y práctico, orientado a la investigación de alto nivel y a los desarrollos metodológicos que de ella se derivan en el área de conservación del patrimonio natural y de la gestión de los ecosistemas naturales prioritarios para la sociedad, actualmente considerados recursos estratégicos para el País. Pretende proporcionarle al alumno un conjunto de conocimientos actuales sobre las causas, componentes y consecuencias de los cambios en la biodiversidad y de los procesos de cambio global, así como de las herramientas y métodos de investigación para su estudio, especialmente de la región norte de México.
GENÉRICOS
• La orientación del programa es predominantemente práctica, para formar estudiantes con los conocimientos y las herramientas más avanzadas sobre el estudio de la diversidad biológica, las interrelaciones entre especies y el ambiente y la dependencia e influencia de las actividades antrópicas en los sistemas naturales. Sin embargo, se dará énfasis a la generación de experiencias de estudio mediante la evaluación de los problemas y posibles soluciones a las amenazas que enfrentan las poblaciones de vida silvestre y los ecosistemas presentes en el semidesierto. Asimismo, desarrollar investigación sobre biodiversidad y biología de la conservación para trasladar conocimientos teóricos y desarrollar estrategias y capacidades personales y profesionales que permitan identificar instrumentos de trabajo eficientes y potencialmente aplicables a los diferentes ambientes.
• Desarrollar la habilidad y estructurar el conjunto de conocimientos de un profesional de la Biología con énfasis en el análisis de los problemas generados por la actividad del hombre que amenazan a la diversidad biológica y la funcionalidad de los ecosistemas.
• Consolidar la formación profesional de un gestor de la naturaleza en el análisis científico sobre los recursos biótico-estratégicos vulnerables o prioritarios y los problemas sociales, políticos, económicos, culturales y ecológicos que pueden reducir o deteriorar la riqueza e integridad de los ecosistemas del norte de México en primera instancia.
• Fomentar el interés y la responsabilidad profesional de un especialista en el manejo de los recursos bióticos mediante la conjugación de los intereses sociales con la estabilidad e integridad de los procesos que involucran a los seres vivos para maximizar la capacidad de adaptación y cambio como respuesta a los retos que implica la biología de la conservación.
ESPECÍFICOS
Desarrollar competencias para:
• Incorporar en la formación de los estudiantes marcos teóricos metodológicos de frontera para que desarrollen investigación con una visión integradora.
• A partir de que el estudiante interprete a la luz del conocimiento científico técnico y de las necesidades sociales los problemas de la realidad de la biodiversidad y ecología de tal modo que se constituyan en objetos de investigación de acuerdo a las LGAC del CA que apoya el programa.
• Que diseñen tecnologías susceptibles de validación y aplicación al problema hombre-biosfera con enfoque regional, nacional y global.
• Que establezcan vinculación con el sector educativo, productivo y social a través de la disposición de los productos de investigación con impacto en el desarrollo regional y nacional.
• Difusión de los resultados de investigación en medios de divulgación y difusión arbitrados.
• Aplicación de los valores éticos y bioéticos en el desarrollo de los experimentos.
• Fomentar el crecimiento equilibrado del programa, con base a las necesidades de excelencia académica que impulse el trabajo en equipo y la generación de conocimiento e innovación tecnológica.
1. Constituirse como una oferta pertinente y de alta calidad educativa para impulsar la generación de conocimiento y el desarrollo de tecnologías en la investigación, uso y conservación de la diversidad biológica como recurso estratégico.
2. Mantener altos índices de competitividad en la generación y transferencia de tecnología con un alto sentido de la sustentabilidad.

Metodología de la Enseñanza - Aprendizaje

Las características fundamentales del modelo de enseñanza y aprendizaje son:
• Flexibilidad curricular (en espacios, tiempos y contenidos)
• Educación basada en competencias
• Movilidad estudiantil
• Sistema de créditos
• Estrecha vinculación a las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento de los Cuerpos Académicos de la FCB-UJED: “Ecología, Biodiversidad y Manejo de Recursos Bióticos” (UJED-CA-87), “Riqueza, Interacciones y Conservación de la Biodiversidad” (UJED-CA-122) y Gestión Ambiental y Uso sustenable de los Recursos Naturales (UJED-CA-136)
• Vinculación con el sector productivo y áreas de conservación
• Tutorías académicas
• Perfil de ingreso adecuado
• Evaluación curricular
• Plan de mejora continua
 

Evaluación de la Calidad del Programa

 El programa de Maestría en Biodiversidad y Ecología (MCBE) de la FCB-UJED, es sometido a una evaluación continua a través de varios procesos internos, además de los que establece el CONACYT :
Los procesos internos son los siguientes:
– Evaluación del funcionamiento y cobertura del sistema tutorial:
Se evalúa al profesor en su fase de tutor. Generalmente el asesor principal de tésis es el tutor del alumno. Se considera como principales indicadores el rendimiento y la permanencia de los alumnos.
– Evaluación de profesores por los estudiantes:
Se hace al final de cada ciclo.
– Evaluación de los empleadores:
Otro componente importante de la evaluación del Programa son los empleadores. Para esto se realizan encuestas periódicas para conocer en que grado los egresados del programa participan en los procesos productivos y el grado de satisfacción del empleador.
– Análisis de trayectorias escolares, índices de reprobación, deserción, tasas de titulación y eficiencia terminal.
– Estudio de seguimiento de egresados:
Con este tipo de estudio se determina el grado de inserción del egresado en el medio laboral o en la continuación de su formación profesional mediante programas de posgrado y que tanto corresponde a áreas afines.

Núcleo Académico Básico

Dr. José Gamaliel Castáñeda Gaytán
Área de Estudio:
Biodiversidad
Institución de Obtención de Grado:
Universidad Autónoma de Nuevo León
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Área de Estudio:
Biodiversidad, Ecología y Medicina de la Conservación
Institución de Obtención de Grado:
Universidad Autónoma de Nuevo León
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Área de Estudio:
Ecología de Cactáceas
Institución de Obtención de Grado:
Universidad Autónoma de Nuevo León
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Área de Estudio:
Ecología y Biodiversidad del Norte de México
Institución de Obtención de Grado:
Universidad Juárez del Estado de Durango
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Área de Estudio:
Biología Molecular y Ecología Microbiana
Institución de Obtención de Grado:
Instituto Potosino de Investigación Científica y Tecnológica
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Área de Estudio:
Biotecnología ambiental
Institución de Obtención de Grado:
Universidad Autónoma de Aguascalientes
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Dra. Verónica Ávila Rodríguez
Área de Estudio:
Entomología y Biología Molecular
Institución de Obtención de Grado:
Universidad Autónoma de Nuevo León
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Área de Estudio:
Ecología de la Dispersión de semillas y etnobotánica
Institución de Obtención de Grado:
Universidad Autónoma de Nuevo León
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Área de Estudio:
Gestión Ambiental
Institución de Obtención de Grado:
Universidad Autónoma de Nuevo León
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Área de Estudio:
Ecosistemas Dulceacuícolas
Institución de Obtención de Grado:
Universidad Juárez del Estado de Durango
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Área de Estudio:
Herpetología y Química  de Venenos
Institución de Obtención de Grado:
Universidad Juárez del Estado de Durango
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Línea de generación del conocimiento:
Ecología, Biodiversidad y Manejo de Recursos Bióticos, especialidad en caracoles acuáticos
Institución de Obtención de Grado:
Universidad de Humboldt, Alemania
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